帝国大学预科与中学的免试衔接制度及“设置区域”装置

• 作者: 严平
• 来源期刊: 中国人民大学教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学区制度 大学预科 帝国大学 高大衔接 日本
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 137-157
• 页数: 21页
• 分类号: G531.3

摘要

帝国大学预科如何通过免试升学制度与各地中学实现顺利衔接,在此过程中"设置区域"如何有效发挥相应作用。首先分析不同高等中学在招生过程中因对招生范围理解不同而产生矛盾,明确设置区域在招生、升学过程中的意义。然后围绕免试升学制度,分析普通中学如何实现与高等中学的衔接,尤其是因"设置区域"内外都会产生何种差异。通过聚焦1880年代普通中学与大学预科(高等中学)的衔接原理及其深层原因,力图揭开高等中学诞生之谜。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严平	中国人民大学教育学院	13	19	2.0	4.0