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摘要:
思想政治课是对学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,探索和研究思想政治课教学方法是指导思想政治教师进行教学设计和课堂授课的重要原则和方针,同时对增强思想政治课教育教学理论针对性具有重要意义。思想政治教师应当树立理论中心教学思想,把理论的解释和阐述作为教育教学的指导,从教育教学方法的层面来进行教学内容的遴选。
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文献信息
篇名 理论中心教学思想探究
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 思想政治课 教师 理论中心 教学思想
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈世强 14 23 3.0 4.0
2 杨康贤 26 30 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治课
教师
理论中心
教学思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
总下载数(次)
1
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0
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