应然与实然的距离：牛津大学导师制在我国的发展与困境

• 作者: 李国仓
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 牛津大学 导师制 困境 距离 实然 应然 自由教育 教育传统
• 年，卷（期）: jykxwz_2014,（1）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G649.561

摘要

牛津大学导师制以何卓越 1．自由教育：牛津大学导师制的卓越理念在牛津大学，“对学生进行道德指导的牧师和学术教师在导师身上的结合，以及古典课程的教学形成了大学典型的自由教育传统”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国仓		21	116	7.0	10.0