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摘要:
2012年,江苏省锡山高级中学率先提出“学分制统整研究性学习、信息技术课程的修习”。创造性地执行了国家课程方案。
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教学
内容分析
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文献信息
篇名 “IT研学”:促进课程统整
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 课程统整 IT 锡山高级中学 信息技术课程 国家课程方案 研究性学习 学分制 江苏省
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 G423
字数 语种
DOI
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1 胡晓军 36 28 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程统整
IT
锡山高级中学
信息技术课程
国家课程方案
研究性学习
学分制
江苏省
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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