回溯民间文学精髓找寻爱的教育良方

• 作者: 姚芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“教”者,从“孝”从“攵”,从“孝”,指教育从孝入手,从“攵”即手,指教育的实践性,即指践行孝道并使之形成一种文化加以传承.“育”者,不从“子”而从倒“子”,正谓不善者可使作善也,即养子使作善也.“教育”二字连在一起就是强调“孝”与“善”,而“孝”与“善”又是“爱”的具体表现,所以,从这个意义上说,教育的出发点是爱,教育的终点也是爱,教育就是一种爱的传承,没有爱的教育就是荒冢. 回观我们的教育现实,一段时期以来的学校和教育的功利化倾向过于严重,父母、老师、社会过度关注学生的知识、技能方面的教育,而把其他的教育要素都割舍了,学生变成了分数的机器.表面上看,学生学习成绩好、掌握技能多,但本质上他已变成了一个没有孝心,不存善念,没有情感的冷漠的人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚芳		6	0	0.0	0.0