中学课程辅导(教师通讯)期刊
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10692
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中学课程辅导(教师通讯)

Zhongxue KeCheng FuoDao

主办单位:
山西省出版工作者协会
ISSN:
1992-7711
CN:
14-1307/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
地址:
安徽省合肥市
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  • 作者: 李海艳
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  7-8
    摘要: 在初中阅读课外阅读教学中,阶梯式的教学模式往往能够收获很好的教学成效.教学过程的第一个阶段在于深化学生的阅读积累,第二个阶段在于对学生阅读方法的指引,第三个阶段教师要有意识的加强学生间的交流...
  • 作者: 宗琪
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  13-14
    摘要: 该文结合语文教学实践,依据杜威的教材观,探讨了教材二次开发的出发点、实现途径及教师权限等问题.
  • 作者: 李平
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  14-15
    摘要: 因材施教就是教师根据每个学生所特有的心理水平开展教学和教育工作,是公认的优秀传统原则之一,也是我们今天教育教学中必须遵循的一条重要原则.不同层次的学生对教学有不同的要求.分层教学则适应不同层...
  • 作者: 陈静雅
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  17-18
    摘要: 在高考的指挥棒下,高中心理健康教育课程被冷落.紧张繁重的学业负担和忘子成龙的压力,使学生的心理负担更为加重.现在很多高中学校开设了心理健康教育课程,但都是各自为政,缺乏统一的评价指导体系,心...
  • 作者: 秦飞
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  19
    摘要: 随着课程改革的逐步深入开展,新的教育理念成为了我们工作的指导思想,同时也带来了班主任工作方式的改变.新时期赋予班主任工作以新的内涵,班主任要更新教育观念,以适应时代的需要;不断采取新的教育方...
  • 作者: 童丽丽
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  20-21
    摘要: 兴趣是最好的老师,在聋生初中思想品德课堂教学中,营造愉悦的课堂教学氛围、结合课外活动和借助现代化的多媒体教学手段等途径,积极培养学生的学习兴趣,才能达到良好的教学效果.
  • 作者: 张秀荣
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  24-25
    摘要: 作文在语文教学中占有相当大的比重,作文评改又是作文教学的重要组成部分.学困生作文时大多感到困难,所作的文章也存在诸多问题.教师在作文评改时应该采用激励性语言,这有助于提高学生的学习积极性,唤...
  • 作者: 方来龙
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  25-26
    摘要: 信息技术与学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心,是改革教育模式,教学方式和教学手段的重要途径.当下,随着教学改革的深入,计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂,打破了传统单一的教学模式,...
  • 作者: 张金辉
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  27-28
    摘要: 人文精神强调人的兴趣,人的追求的自由发展,强调入的创造性的充分发挥,强调入的自身的提高进步和不断的自我完善,强调人的自我实现,强调入的人格独立,强调突出人的主体性.因此,人文精神应该渗透在每...
  • 作者: 解菊飞
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  28-29
    摘要: 初中学生通过小学阶段的作文训练,已经有了一定的写人叙事的基础,初中阶段的任务是把这种基础打得更牢固,并且引导学生更深入地认识生活,多方面地思考生活,比较完善地表现生活,为初中作文打下基础.本...
  • 作者: 李仪
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  30-31
    摘要: 知识经济时代呼唤创新型人才.信息技术的应用能让学生更多接受新事物,更快了解日新月异的世界,并激发学生的求知欲,从而提高教学质量,最终实现新课改目标.
  • 作者: 朱晓都
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  31-32
    摘要: 思想品德课程菜单式作业设计应该以学生的主动参与为基础,真正地突出了学生的主体地位,并与教师的主导作用辩证地相结合.既提高教学效果,又巩固和丰富了学生所学的知识;即使学生由“要我学”转变为“我...
  • 作者: 蔡佳佳
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  34-35
    摘要: 教师在编制“导学案”时,根据不同层次学生的情况,对作业进行分层布置.做到学生的学习能力和知识掌握与作业相匹配,从而更好地解决“优生吃不饱,差生吃不了”现象,提高学生作业的有效性,达到良好的学...
  • 作者: 钟斌
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  36-37
    摘要: 文章分析了高中政治课堂教学存在的问题,探析了新课改下提升高中政治课堂教学有效性的措施,旨在为高中政治教师以及相关教育研究者提供一定的参考.
  • 作者: 施丹瑾
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  37-39
    摘要: 快乐足球运动不仅是阳光体育活动的重要内容,也是班级、年级和学校间互动交流的纽带,更是学生娱乐健身、团结拼搏的平台.本文阐述了在校园开展快乐足球运动,丰富阳光体育活动内涵的必要性和可行性,总结...
  • 作者: 王小松
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  42-43
    摘要: 在初中数学课堂教学中,教学氛围影响着学生的学习兴趣与学习效果.因而,若想高质高效教学,教师则需优化课堂教学氛围.一般而言,良好、积极的课堂氛围具有如下特点:在课堂活动中,师生都精神饱满,积极...
  • 作者: 胡国良
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  43-44
    摘要: 课堂导入是教师在开始讲授新课之前,精心设计的简洁语言或辅助动作,苏霍姆林斯基说:“在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学,渴望知识的火药.”作为小学数学课堂教学的第一环节——导入,犹如是整个...
  • 作者: 王卫红
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  47-48
    摘要: 一、高中英语词汇教学的重要性 词汇能力在基础教育阶段最为重要.词汇量的大小直接影响听、说、读、写各项能力的发展,是培养学生综合语言运用能力的基础.正如语言学家Mc Carthy(1990)...
  • 作者: 刘萍
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  51-52
    摘要: 一、话题的引入及理论依据 高效课堂,是高效型课或高效性课堂的简称,是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、...
  • 作者: 罗章强
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  52-53
    摘要: 课堂教学是教师和学生生命与灵魂的一面镜子,也是教师与学生的一段生命历程.同时,每一堂课都是师生人生中美好的回忆,都是不可重复的生命体验.理想课堂就是磁力、张力、活力的和谐,她能用知识激活知识...
  • 作者: 樊琳
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  54
    摘要: 语文教学要解决课堂实际问题,笔者进行过多次探索,将问题的铺垫归纳为三种,这就是“情景铺垫”、“内容铺垫”、“学生铺垫”,力图将课堂与学生实际结合起来,达成高效课堂之目的.
  • 作者: 梁保远
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  60-62
    摘要: [内容提要]受应试教育的影响,语文老师囿于教参、教辅、《考试说明》,进行程式化的训练,而语文课堂中乐趣被湮没在“题海”之中,笔者建议,回归本真课堂,重拾遗失的美好,构建大语文思维,把语文课上...
  • 作者: 陈蕾
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  62-63
    摘要: 动漫专业的学生不仅仅要掌握传统的二维制作软件的技巧,更要结合现在的发展趋势,掌握三维制作软件的技巧.本文结合教学实践探讨了提高动漫专业教学实效性的问题.
  • 作者: 武海平
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  64-65
    摘要: 首先,在美术教育中我们应该明确高中美术教育的目标.也就是说高中的美术教培养出来的高中生应该达到什么样的一个标准. 1.以个人或者集体合作的方式参与美术学习活动,进一步学习美术知识和技能,运...
  • 作者: 李迅速
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  68
    摘要: 有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中.”我深深地体会到:作为班主任,更要有一颗炽热的爱心.爱是人类永恒的主题,也是做好班主任工作的灵魂.回...
  • 作者: 罗丽华
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  69-70
    摘要: 古诗词是我们华夏民族的瑰宝,是中华灿烂文化中一颗璀璨的明珠.由于古诗词在文学上的地位之高,在语文教学上自然也是重点,然而,教学重点一定会伴随着教学难点,古诗词独特的艺术表现手法让它充满着魅力...
  • 作者: 何志平
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  70-71
    摘要: 在教学中很多的教师们关注较多的往往是概念的熟练记忆,解题模式的灵活套用,面面俱到的练习设计.而对提升学生可持续发展、受益终生的数学素养,分析问题、解决问题的思维方式、思维规律等却非常淡化.小...
  • 作者: 鲁俊芳
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  81-82
    摘要: 本文考查了格式塔心理学理论和羡余现象在高考英语完形填空题型设计中的体现,并由此总结完形填空题的答题原则,分析学生答题中的一些不当习惯,以期矫正答题方法.
  • 作者: 程娟
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  83-84
    摘要: 吉尔哈德裴尔德在《课堂活力》里说:“班级里要充满了欢乐、友谊与合作”.因此我觉得在课堂中让学生合作学习是一个优势.下面我就合作学习的优势谈谈以下几点: 一、合作学习的有效策略 1.恰当组...
  • 作者: 徐秀娇
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  90-92
    摘要: 有效开展小组分层合作学习能够让学生在小组学习过程中消除种种顾虑,敢于表达自己的观点,乐于讨论问题,勤于探究问题,实现师生、生生多向交流、多边互动、优势互补,使学生在轻松愉快的学习气氛中获取知...

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