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摘要:
在高考的指挥棒下,高中心理健康教育课程被冷落.紧张繁重的学业负担和忘子成龙的压力,使学生的心理负担更为加重.现在很多高中学校开设了心理健康教育课程,但都是各自为政,缺乏统一的评价指导体系,心理健康教育课流于形式,很难保证心理健康教育的实际效果.如何探求一种适合高中生心理健康教育的新模式,培养学生具有健康心理,就成了一个迫切需要研究和解决的问题.本文结合学校心理健康工作实际,寻求青少年心理教育的有效方法,以期为高中心理健康教育工作提供借鉴.
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文献信息
篇名 “心育”之花馨香满园
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 青少年 高中 心理健康教育
年,卷(期) 2014,(22) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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青少年
高中
心理健康教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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