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浅谈如何在小学数学中发挥学生的主体性
浅谈如何在小学数学中发挥学生的主体性
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摘要：
教师应从高高的讲台上走下来，深入学生中间，以饱满的热情、良好的情绪和真诚的微笑面对每一个学生，让学生感到老师平易近人，和蔼可亲，从而乐于和教师交往，主动地参与学习。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈如何在小学数学中发挥学生的主体性 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 数学 主体性 兴趣 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（9） | 所属期刊栏目 | 方法探讨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 335-335 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1877字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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数学
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少儿科学周刊(教学版)
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月刊
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语种：
chi
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