《教师教育与发展的文化历史观——学习教学》评介

• 作者: 崔琳琳 杨鲁新
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 关键词: 社会文化理论 教师学习 教师教育
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 书评
• 页码范围: 91-93
• 语种: 中文

摘要

本文评介了Viv Ellis,Anne Edwards和Peter Smagorinsky主编的《教师教育与发展的文化历史观—学习教学》.文章首先指明了该书的出版对于教师学习研究领域的意义,然后对本书的主要内容和结构进行了介绍,并且结合国内的外语教师学习研究现状进行了评论.作者希望通过本书的评介让国内的外语教师教育工作者与研究者了解社会文化理论各流派的由来与发展状况,明晰社会文化视角下教师学习研究的核心问题,进而思考如何结合中国实际开展有创新的本土化研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨鲁新		23	133	6.0	11.0
2	崔琳琳		6	2	1.0	1.0