环境语言输入与儿童语言习得相关性计量研究

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 语言教学与研究
• 关键词: 语料库 输入输出相关性 儿童语言习得 计量研究
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 43-51
• 语种: 中文

摘要

针对乔姆斯基儿童语言能力来自先天遗传的假设,本文通过个案追踪方式采集语料,建立儿童语言出现前后阶段(10-30个月)成人与儿童话语语料库,对转写后的成人和儿童话语词句进行统计分析与抽样比对,发现成人话语输入对儿童语言习得影响作用明显,输入频率高低与儿童习得快慢呈正相关.后天语言环境通过高频率、适合交谈情景和儿童需求的、略前于儿童语言发展水平的刺激,与儿童的认知能力相互作用、相互促进,共同推动儿童语言的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖	山东大学国际教育学院	49	136	6.0	9.0