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摘要:
拜读了《中小学数学》2013第9期“四边形的内角和与外角和”复习课的文章后,深为作者引导学生对课堂上的生成问题进行积极探究、勇于探索的精神所感动.课标要求我们在分析问题和解决问题中,能够带领学生去发现问题和解决问题,让学生通过对具体问题的探索,形成好的思维品质,数学素养得到提升,这应该是我们永远追求的目标.
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篇名 关于“‘四边形的内角和与外角和’复习课”中两个问题的证明
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 复习课 外角和 内角和 四边形 《中小学数学》 证明 引导学生 思维品质
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G633.63
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1 聂庆妥 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习课
外角和
内角和
四边形
《中小学数学》
证明
引导学生
思维品质
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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