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初中英语教学中的背诵策略初探
初中英语教学中的背诵策略初探
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摘要：
英语是一门实践性很强的课程，只有经常熟读并背诵课文，才能增强语咸，巩固所学知识，提高语言运用能力。但是，我们教师千万不能操之过急，不能将背诵成为学生学英语的负担。我们应该在教学过程中，寻求科学的方法，让学生乐于背诵英语，从而提高英语教学的质量。
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情感教育
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文献信息
| 篇名 | 初中英语教学中的背诵策略初探 | ||
| 来源期刊 | 中学生英语（外语教学与研究） | 学科 | |
| 关键词 | 英语教学 背诵 学习 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | 教学改革与创新 |
| 研究方向 | 页码范围 | 86-86,88 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1930字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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英语教学
背诵
学习
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期刊影响力
中学生英语(外语教学与研究)
主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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