巧设教学主线 激活信息技术课堂

• 作者: 邹志英
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课堂教学 教学主线
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G633.67

摘要

教学主线是教师在反复钻研教材的基础上形成的比较成熟的教学思路。凡是成功的课堂教学,必定有一条十分清晰的教学主线。信息技术课堂也不例外,清晰的教学主线使课堂有条有理、环环相扣,而且重点突出、精彩纷呈。作者有幸参加了2012年省信息技术优质课交流活动,反思这些精品课,同时结合自己平时的教学实际,从五个方面入手探究信息技术课堂教学主线的设计与组织。

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1	邹志英		1	0	0.0	0.0