拔尖创新人才个性化教育培养过程模式研究——以四川大学为例

• 作者: 周小丁 罗骏 董凯宁
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 拔尖创新人才 个性化 创新 差异化 培养过程模式
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0

摘要

对拔尖创新人才培养的背景进行分析，根据四川大学的具体情况，对管理学科的拔尖创新人才进行界定，提出四川大学拔尖创新人才个性化教育培养过程模式的四大方面：准确定位，精心策划，过程管理，效果评价。准确定位就是从职业规划、心理特征、知识结构课程体系四方面，对四川大学管理学科的学生进行个性化分类。精心策划就是在学生个性化分类基础上，确定培养目标，选择课程作为实施载体对学生进行管理素质和能力的培养。过程管理就是以差异化研究性学习方式进行计划、实施、检查、改进的循环培养，效果评价就是确定指标，对培养过程的效果进行评价。