从“折叠”走向“舒展”——生本视域下学导式阅读课堂实施力点

• 作者: 俞国平
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂实施 阅读课堂 折叠 舒展 学导式 视域 “学” 学生
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

生本课堂，其核心就是“让学”，就是“还学”，但是许多现实告诉我们，当下阅读课堂，学生的“学”仍处于“折叠挤压”状态，即没有真正生本意义上的“解放”。那么，从“折叠”走向“舒展”，还学生学习的真正过程是“学导”课堂的必然。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞国平		12	0	0.0	0.0