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立足校本教研,助推教师专业发展
校本教研
教师专业
发展现状
依托校本教研促进英语教师专业发展
校本教研
英语教师
专业发展
立足校本培训促进教师专业化发展
教师教育
教师专业化
校本培训
立足校本培训,提升教师素质
教师素质
校本培训
继续教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 行知路上,向幸福迈进——漫谈立足校本教研,促进教师发展
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 教师 教研 教育实践 自身素质 创新教育 教学方法
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹红梅 7 1 1.0 1.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
教研
教育实践
自身素质
创新教育
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
论文1v1指导