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摘要:
初中物理经常呈现出学生怕学、教师难教的现状。而要让学生喜欢学习物理,乐于学习物理,促使学生感到学习物理是一种快乐,而不受任何外部精神压力束缚,将"愉悦"教学理念贯穿于初中物理课堂教学不可或缺。
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课堂教学
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新课程理念
物理
课堂
教学设计
新知识观视角下初中物理课堂教学的思考与实践探索
新知识观
中学物理课堂教学
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于“愉悦”理念下的初中物理课堂教学的实践与思考
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 愉悦 愉悦式教学 初中物理课堂教学
年,卷(期) hnzxwl,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G633.7
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1 鲍杰 5 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
愉悦
愉悦式教学
初中物理课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
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