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摘要:
2011年版课标在“实施建议”中指出:“学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。”“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,
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文献信息
篇名 追求以“学”为基点的阅读教学
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 阅读教学 基点 语文学习 学习活动 学生 教师
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡永忠 17 3 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
基点
语文学习
学习活动
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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