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摘要:
推荐文章
"分数的意义"教学设计
创设情境
动手操作
拓展新知
《分数的初步认识》教学设计
分数
创设情境
读写意识
基于非线性最小二乘迭代的分数阶PDμ控制器整定
非线性最小二乘
分数阶PDμ
位置伺服
迭代反馈整定
有关分数(百分数)应用题教学浅谈
分数
百分数
应用题
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 《分数乘分数》教学设计(二)
来源期刊 小学教学设计(数学) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 典型课例
研究方向 页码范围 18-19,20
页数 3页 分类号
字数 1928字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 华旦玲 5 4 1.0 2.0
2 戴文亚 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学设计(数学)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2778
总下载数(次)
3
总被引数(次)
277
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