幼儿创新思维能力培育的探索——基于南阳实验幼儿园的思考与行动

• 作者: 李文静
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 幼儿思维能力 丰富活动模式 个别化教育
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 实践案例
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 字数: 4729字
• 语种: 中文

摘要

教会学生思维是教育的使命之一.南阳实验幼儿园从20世纪80年代开始一直致力于促进幼儿思维能力发展的研究.在梳理已有研究成果的基础上,幼儿园开展了“丰富活动模式,促进幼儿思维能力发展的行动研究”的探索,以“尊重个体差异,促进主动发展”为基本理念,运用行动研究、个案观察、软件测评等多种研究方法,构建了促进幼儿思维能力发展的丰富活动模式,为一线教师提供了培养幼儿思维能力的可操作方法,为每个幼儿思维能力的发展提供了有力保障.