有意但不刻意——“植树问题”教学片段赏析

• 作者: 潘红霞
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片段 植树问题 数学思想方法 赏析 数学问题 数学知识 思维水平 数学观念
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学思想方法是处理数学问题的指导思想和基本策略。引导学生理解和掌握以数学知识为载体的数学思想方法，是提高学生思维水平、建立科学的数学观念、发展和运用数学的重要保证。下面让我们一同走进甘肃温老师执教的“植树问题“一课，去分享他有意但不刻意地将一些常用的数学基本思想渗透到教学中的精彩片段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘红霞		6	0	0.0	0.0