地方高校数学基础课程学习困难生的帮扶机制

• 作者: 张大克 王玉杰
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学基础课程 学习困难生 成因分析 蝴蝶效应 帮扶机制
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4243字
• 语种: 中文

摘要

对地方高校数学基础课程学习困难生的成因和蝴蝶效应进行了分析.依据成因分析,结合本文作者几十年的数学基础课程教学经验,建立了数学基础课程学习困难生帮扶机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张大克	天津科技大学理学院	34	90	6.0	8.0
2	王玉杰	天津科技大学理学院	31	55	4.0	5.0