听力障碍学生心理健康教育问题及对策

• 作者: 丁梅红
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 听力障碍 青少年学生 听障 学生心理问题 人际交往 自我意识 教育能力 社会阅历 问题解决 校园文化
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G762

摘要

【正】听力障碍学生,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。尤其是在听力障碍学生的青少年阶段,在学习、生活等方面与健听学生相比均存在较大的困难,其心理健康更应受到关心和重视。了解和掌握听力障碍青少年学生的心理,及时发现他们的心理异常现象,并及时采取有效的防治措施,有助于教师有的放矢地对他们进行教育,培养他们健康的心理,促进

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1	丁梅红		3	0	0.0	0.0