通用学习设计在特殊教育领域的应用

• 作者: 胡芬
• 来源期刊: 社会福利（理论版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 通用学设计 特殊教育 差异化
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 福利教育
• 页码范围: 50-52,12
• 页数: 4页
• 分类号: C913.7
• 字数: 5922字
• 语种: 中文

摘要

为了解决特殊教育领域的种种挑战,通用学习设计应运而生.通用学习设计旨在满足所有学习个体的需要,它提供了一个实用框架来帮助教师把实证教学方法与学生的优势和挑战结合起来.文章对相关国内外文献进行总结和梳理,从通用学习设计的内涵出发,呈现了通用学习设计的原则,组成部分和应用,以期对我国特殊教育课堂教学产生启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡芬		3	5	1.0	2.0