初中化学教学中学困生的转化策略

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学教学 "学困生" 转化策略 非智力因素 教师职业道德 学习过程 教师工作 教育
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

学习过程中由于智力因素和非智力因素的影响,不可避免地产生"学困生",在教学中如何减少、转化"学困生",不丢下任何一个"学困生",是教师职业道德最起码的要求,也是初中化学教师工作的重点之一.通过多年对学生的教育后发现"学困生"不是绝对的,是可以转化的,下面浅谈几点转化策略.