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摘要:
从2012级一年级的不达标学生成绩与运动参与现状入手,采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法。结果表明,通过对不达标学生的随机分组,可以看出对照组和运动体能教学实验组在实验前在问卷的选项上差异没有统计学意义(P>0.05)。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 运动体能教学改革对提高不达标学生体能影响的研究--运动体能与运动参与
来源期刊 继续医学教育 学科 体育
关键词 运动体能 运动参与 体能 相关性研究
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 70-73
页数 4页 分类号 G80
字数 2194字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2014.02.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周莉 首都医科大学卫生管理与教育学院应用体育学系 120 1307 21.0 31.0
2 雷鸣 首都医科大学卫生管理与教育学院应用体育学系 20 15 3.0 3.0
3 马永涛 首都医科大学卫生管理与教育学院应用体育学系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
运动体能
运动参与
体能
相关性研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
总下载数(次)
16
总被引数(次)
29555
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