联系“生活”的初中物理教学策略探析

• 作者: 邵玉璇
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理教学 解题方法 教学效果 达成度 策略探析 高中物理教学 新课程 实验器材 记忆法 习题教学
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】"生活即教育!"物理与生活之间的关系更是千丝万缕,环顾当下的初中物理教学实际,我们的物理教学被教材的文本所绑架,照本宣科、题海战术似乎成为了初中物理常态化教学,不过反思并与新课程理念对照,脱离了学生的学情,学生仅仅是运用了记忆法在学习物理知识和解题方法,教学效果低下,目标达成度低。笔者认为,初中物理教学应该从学生所熟悉的现象出发,联系"生活"进行情境的布设、规律的应用。本文就该话题谈几点看法,望能有助于教学实践。一.生活化设境,激发学生强烈的探究兴趣

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵玉璇	江苏省如皋市港城实验学校初中部	6	0	0.0	0.0