中美中学阅读教学之比较探究

• 作者: 丁杨
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 中美 中学 合作教学模式 学习氛围 教学工作者 本国国情 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

引言世界各国都有着符合本国国情，却区别于他国的母语阅读课教学方法。美国，作为一个教育强国，在阅读教学中的确拥有一些较为先进和人性化的地方值得我国教学工作者借鉴和学习。本文就中美两国阅读教学中的师生关系、学习氛围、小组合作教学模式等三个方面进行对比，试找出美国阅读教学的优势所在，并探究其原因。