“人性假设”理论对学校管理的启示

• 作者: 许菊方
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学校管理 内涵界定 “人性假设”理论 启示
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 24-29
• 页数: 6页
• 分类号: G47

摘要

学校管理是促进学校资源向着目标发展的各种活动。依据麦氏“人性假设”的Y理论，应从管理职能、激励方式和管理制度等方面寻求突破，使学校走上健康、良性和可持续发展的轨道。学校应营造和优化教师工作环境，让教师的需求从物质刺激转向自我价值的实现，变制度约束为自我控制，变执行决策为制订决策，使管理过程趋于合理和有效，真正实现管理的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许菊方		3	1	1.0	1.0