莫让“范画”成为“泛画”--浅谈幼儿美术活动中范画有效运用的实施策略

• 作者: 李芳
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿美术 范画运用 实施策略
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 字数: 2333字
• 语种: 中文

摘要

范画以其直观、具体、形象的特点，一直在幼儿美术教学中被加以利用。但随着儿童创造能力培养的愈来愈受重视，范画的单一性和对儿童想象的限制性，让教师对它的使用“如握针毡”“诚惶诚恐”。教师要从教学目标、教学形式、年龄特点、语言支持等方面巧妙、灵活、有效地运用范画，培养幼儿对美的欣赏和创造能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳		1	6	1.0	1.0