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摘要:
正确了。就满足? 一次,批阅孩子们写的比喻句、拟人句,我发现这些句子千篇一律,了无生气。对此,我这样写下评语:“你能写个更精彩的句子吗?”同事说我阅卷太苛刻——“正确了,为什么还不满足呢?”
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文献信息
篇名 教给学生习作的“魔法棒”
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 学生习作 魔法 比喻句 拟人句 句子 孩子 批阅 阅卷
年,卷(期) xxywjx,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹新燕 山东乳山市冯家镇中心小学 12 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学生习作
魔法
比喻句
拟人句
句子
孩子
批阅
阅卷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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