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摘要:
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中医院校多元化大学英语教学评价体系的构建
大学英语
多元评价
评价主体
评价内容
评价手段
评价指标
探讨大学英语考试系统成绩查询扩展功能
大学英语
考试系统
成绩查询
扩展功能
实施形成性评估,构建适合我校的多元化英语教学评价模式
形成性评估
多元化教学评价模式
大学英语
医学课程多元化考核评价体系的构建与思考
教育
医学教育质量
多元
考核评定
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建多元化大学英语考试评估体系
来源期刊 大学英语教学与研究 学科 教育
关键词 评估 大学英语 形成性评价 终结性评价
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-81
页数 3页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李瑛 平顶山学院公共外语教学部 34 13 2.0 2.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
评估
大学英语
形成性评价
终结性评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学英语教学与研究
其它
出版文献量(篇)
1355
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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