在顶岗实习中促进师范生实践性知识生成的策略

• 作者: 李胜男 郭雪萍
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 顶岗实习 师范生 实践性知识 生成 策略
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 字数: 2765字
• 语种: 中文

摘要

实践性知识是教师专业发展的基石,决定着教育改革的成败.本文从顶岗实习这个角度入手,谈师范生在顶岗实习中实践知识生成的有关问题.文章从三个方面着手:教师实践性知识的概念、特征及意义;在顶岗实习中师范生在实践性知识方面遇到的问题;提升顶岗实习生实践性知识生成的策略.旨在促进师范生的教师专业发展,为我国教师教育改革尤其是实践环节提供重要的经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭雪萍	石家庄学院教育学院	22	188	7.0	13.0
2	李胜男	河北师范大学教育学院	3	2	1.0	1.0