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摘要:
我校从2010年开始实施新课程,到目前为止尽管组织教师进行了多次培训,如:网上远程培训,外出定点学习,聘请专家讲座等形式,但效果依然较差,主要原因是多年来受老教材的影响,绝大多数教师已经习惯了“满堂灌”的教学方法,学生没有真正参与到课堂教学中,在课堂上学生仍是机械地听、记,是消极的,被动的接受者.这种教学远远不适应新课改提倡的:“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 三案五段教学模式
来源期刊 数学教育研究 学科 教育
关键词 教学模式 网上远程培训 数学学习活动 课堂教学 2010年 专家讲座 教学方法 新课程
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李有成 4 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学模式
网上远程培训
数学学习活动
课堂教学
2010年
专家讲座
教学方法
新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教育研究
季刊
江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
出版文献量(篇)
2453
总下载数(次)
11
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0
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