在教学中运用对话的条件和意义

• 作者: 马瑞园
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 对话 教学 尊重 理解
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 分类号: G640
• 字数: 1988字
• 语种: 中文

摘要

随着对传统教学的批判,“对话”愈益成为我国教学研究的热点问题.通过对对话概念的认识和剖析,对话的生成需要一些不可少的条件.平等、尊重、理解、创造性等是对话赖以生存的环境.在教学中对话的恰当运用对良好师生关系的建立有重大意义,同时促使“关心”这一优秀品质深入课堂教学之中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马瑞园	西南大学教育学部	3	0	0.0	0.0