高校思想政治理论课案例教学中的互动符号及其作用机制

• 作者: 刘秉贤
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课 案例教学 互动符号
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

符号、互动符号与高校思想政治理论课案例教学中的互动符号在内涵上既有联系又有区别.思想政治理论课案例教学中的互动符号主要包括案例文本符号、教师符号、学生符号.案例文本符号与学生符号、教师符号之间先后通过刺激—解释机制相互作用;教师符号与学生符号之间通过引导、调控—反馈、影响机制相互作用.提升思想政治理论课案例教学中互动符号利用效能的措施包括提高对案例文本的“创作”和“再创作”能力;提升教师的业务素质和道德品行;建立亲密的、民主的师生关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秉贤		19	12	2.0	2.0