利用生物科学史引导学生构建概念

• 作者: 伊丽梅
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 科学史 引导 概念
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3395字
• 语种: 中文

摘要

加强概念教学有利于提高学生的科学素养.概念需要大量事实支撑,是知识的核心.而科学史详实地记录了科学家进行科学探索的过程和方法,同时也呈现了知识的形成过程.因此,教师可以利用科学史引导学生构建概念.从4个方面简述在生物学教学中如何利用生物科学史引导学生构建概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊丽梅		4	2	1.0	1.0