小学科学单元教学的探索

• 作者: 潘瑶瑶
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 单元教学 形状与结构 教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 字数: 1947字
• 语种: 中文

摘要

我们早已习惯单课教学,却不熟悉单元教学,而单课教学和单元教学既有联系同时又有差异.传统教学一般采用讲究单篇教学完整性的单课教学,而单元教学不仅重视对单课内部的研究教学而且还重视课与课之间的外部联系,因此不难看出单元教学比单课教学更具有优势.除此之外在科学单元教学活动中,在每一堂课的题目、在教学活动中以及在实验中做一些灵活的处理,会使我们的课堂教学更加活跃,学生更容易接受教学内容,同时教学也更容易.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘瑶瑶	西南大学教育学院	1	0	0.0	0.0