小学数学学习选材要重“三性”

• 作者: 李淑琼
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 《数学课程标准》 学习材料 三性 选材 小学 心理学家 数学教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

美国心理学家布鲁纳说：＂学习中最好的刺激是学生对所学材料的强烈兴趣。＂数学学习材料是数学教学的载体,是驱动学生主动地进行观察、实验、猜测、验证和推理,并据此培养学生数学素养的资源。对此,教师要提高对教材＂再度开发的＂能力,优化整合各种有效学习材料。一、关注现实——撷取生活性的学习材料《数学课程标准》指出：＂数学学习内容应该是现实的、有