“留白”艺术在思品课堂上的运用

• 作者: 周琳
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 留白 思想品德课 实践
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

在思品课堂上巧妙使用“留白”艺术，能让学生在求知的过程中主动地去探索、思考和发现。在课题导人处留白，可以实现水到渠成的巧妙过渡；在观点碰撞处留白，可以引导学生进行更深入的思考；在重难点处留白，可以使学生将目光投向广阔的社会；在课堂结尾处留白，可以获得“言有尽而意无穷”的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周琳		10	1	1.0	1.0