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如何突破汉语拼音的教学难关
如何突破汉语拼音的教学难关
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摘要：
在汉语拼音教学中，我相信只要创新地设计教学过程，采取多种教学方法，充分运用多种教学手段，寓教于乐，就能培养学生的学习兴趣，使学生积极、主动、生动地获取知识，不断提高自学能力。拼音教学的方法需要我们教师来创造。只要老师们善于把干巴巴的抽象符号变活，善于寻找规律，善于抓住儿童年龄特征，使教学趣味性，营造活泼快乐的课堂气氛，调动孩子们学习兴趣，就可以使初入学儿童爱学、学好汉语拼音，能把学习当成一种快乐，一种享受，一种追求，为识汉字打下一定的基础，同时为儿童提早踏上知识的宝塔创造了条件。
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文献信息
| 篇名 | 如何突破汉语拼音的教学难关 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 汉语拼音 探索 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（9） | 所属期刊栏目 | 教学碰撞 |
| 研究方向 | 页码范围 | 298-298,299 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 5413字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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语种：
chi
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4220
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