“儿童认知风格”的调查与分析

• 作者: 荀步章
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 认知风格 问卷 特征 分析 启示
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G625
• 字数: 3940字
• 语种: 中文

摘要

“儿童认知风格”的差异对其学习有非常重要的影响.通过对儿童喜欢的学习手段、学习环境、把握可能性、接受信息方式、处理信息方式、记忆方式、多种知识输入处理方式七个方面的调查分析,寻找儿童认知的共同特征,由此归纳其给教师的建议和对教学的指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荀步章		10	12	2.0	3.0