让书法艺术“走近”学生——对小学书法教学有效性的探究

• 作者: 朱宏芳 王丽霞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 书法艺术 中小学 教学有效性 学生 发展规划纲要 义务教育阶段 书法教育 中华民族文化
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

2011年8月，为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，教育部对中小学开展书法教育提出具体意见：“在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。”中国书法是中华民族文化的精髓，开展书法教育是传承祖国优秀传统文化和全面推进素质教育的需要，已经越来越多的引起人们的普遍重视。如何让学生从小走“近”书法，提高学生的书写能力，我觉得应从以下几点人手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽霞		3	9	1.0	3.0
2	朱宏芳		2	0	0.0	0.0