阅读教学最基本的价值取向和实践要求

• 作者: 孙兆勇
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 价值指向 实践要求 教学个性化 教学形式 一以贯之
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

在当下提倡突出文本特质和教学个性化的背景下，阅读教学形式多样，手法层出不穷。在眼花缭乱中，一个问题始终盘绕在笔者心中：阅读教学有没有一以贯之的东西——最基本的价值指向？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙兆勇		3	0	0.0	0.0