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浅议高校思政理论课教学案例的特征和原则
浅议高校思政理论课教学案例的特征和原则
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摘要：
教学案例是高校思政理论课教学的重要资源,是实现教学目标的重要手段,恰当进行教学案例的筛选、设计和运用是思政理论课教学设计和实施的重要环节,也是教师能力的体现。认识思政理论课教学案例的类型、特征和运用原则,有助于教师切实提高思政理论课的教学效果。
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文献信息
| 篇名 | 浅议高校思政理论课教学案例的特征和原则 | ||
| 来源期刊 | 成都中医药大学学报：教育科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高校思政理论课教学案例 特征 原则 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 54-56 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G641 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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高校思政理论课教学案例
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研究来源
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期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
主办单位：
成都中医药大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1008-8288
CN：
51-1576/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
邮发代号：
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
2714
总下载数（次）
2
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5428
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