凸显学生能力发展打造高效阅读教学课堂

• 作者: 孙步超
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 先学 后教 阅读 能力
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂理念与教学方式
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 字数: 2071字
• 语种: 中文

摘要

在传统的语文教学中，特别是小学阅读教学，仍然存在着较为严重的高耗低效现象，课堂上很多教师仍然滞留在“灌输”这一层面上，忽视了对学生自主探究意识和创新意识的培养，教学模式仍然是以教师传授知识，学生储存知识为主。笔者从学生的学习主体地位出发，以一个全新的视角，全新的“先学后教”教学模式，在学生语文能力发展上作出了一些探索，并取得了一定的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙步超	江苏省淮安市武墩镇中心小学	10	4	1.0	2.0