有效破解学生＂投射式＂审题的策略

• 作者: 傅长娟
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 审题 学生 投射 数学解题 思维活动 个体自觉 “粗心” 听讲
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

审题．既是一种数学解题的习惯，也是数学解题中的一个重要步骤。和认真听讲、认真书写、按时完成作业不一样，它更多的是学生个体自觉的一种思维活动。通过答案无法判断学生是否进行了审题。通常．题目做对了，学生的审题步骤就不被提及；做错了。“粗心”就成了最好的理由。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅长娟		2	0	0.0	0.0