关于初中英语课堂有效教学的探究--基于“721”课堂教学模式的思考

• 作者: 王小平
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 初中英语 课堂教学 有效教学 分组合作
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 英语《课程标准》探究
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 字数: 1806字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.097

摘要

分组合作作为“721”课堂教学模式的核心之一，给初中英语教学带来的启示就是：要遵循英语语言学习的特点，要研究学生英语学习的特点，进而对教学方式（学案）进行科学设计，对教学评价进行科学运用，这样才能实现初中英语的有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小平		1	3	1.0	1.0