小学英语课堂提问策略的研究

• 作者: 丁弘
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语课堂 课堂提问 提问策略
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文结合教学实例，分析了小学英语课堂提问的现状，指出目前小学英语的课堂提问存在缺乏层次、缺乏对学生思维的挑战、真实性交际不够以及学生提问机会少等问题，探讨了如何从学生的兴趣点、互动的生成点及思维的活跃点等方面进行提问研究，进而提高英语课堂的教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁弘		7	9	1.0	3.0