通过同伴交往提升小学德育有效性的探索

• 作者: 陈伯良
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学德育 同伴交往 路径探索
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G416

摘要

现在小学德育教育往往是“宣教式”“教科书德育”的僵化教育模式,从而导致德育教育缺乏有效性.然而,道德是存在并依赖于人的现实生活,又在人的现实交往活动中表现出来.因此,依据德育过程中的主体性原则,构建同伴交往活动的德育模式,通过同伴交往促进道德的亲社会性,提升道德判断;改变道德的他律模式,促进道德自律;解脱道德的自我中心,践行道德行为,能使同伴交往成为发展学生德行品质的源泉,有力实现学校德育教育的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伯良		1	0	0.0	0.0